Entrevista a Andrew Martin Fischer que es de la Escuela de Economía de Londres (London School of Economics). Esto es lo que dice:
1) La educación en el Tíbet sigue igual de tan mala como cuando era
independiente:
"-El Tíbet tuvo un crecimiento económico espectacular, superior al promedio de los últimos 10 años de China. Pero éso fue producido básicamente por medio de empresas chinas o del propio gobierno, lo que crea una situación muy desigual y polarizada. Los que hablan con fluidez el mandarin, tienen relaciones con los chinos, con corporaciones chinas o fuertes conexiones políticas y económicas con China tienen éxito.
Pero la mayoría de los tibetanos no poseen nada de ésto.
Sólo 15 % tiene educación formal secundaria y sólo éstos pueden tener algún grado de fluidez en el lenguaje chino. Incluso los tibetanos más educados tienen dificultad en competir con los inmigrantes chinos, porque éstos tienden a tener un grado de educación superior al de los más educados tibetanos. Es una situación muy desigual, y las desigualdades son muy determinadas por la cuestión étnica."
"El problema es que los tibetanos tienen un enorme atraso educativo en relación al resto de China porque la infraestructura educativa es mucho peor. Pero incluso cuando el gobierno promueva la educación, la estrategia es la asimilación, de colocar cada vez más la lengua china en el sistema educativo, con el argumento de que, si los tibetanos fueran a competir con los inmigrantes (chinos) tienen que aprender chino. La educación tibetana está siendo debilitada, lo que tiene un impacto cultural y provoca la sensación de que la única manera de sobrevivir en éste sistema es ser asimilado y perder su cultura."
"Se está reduciendo gradualmente la educación media tibetana e introduciendo cada vez más la china minando las maneras por las que la educación tibetana podría desarrollarse. Si deciden estudiar en tibetano y muy bien no conseguirán un empleo público, porque los concursos para cargos públicos son realizados en chino. Si quieren competir en este sistema, lo mejor es ir a una escuela china.
Se los está forzando enormemente para transformarse en han (la etnia mayoritaria en la China), lo que provoca frustración. Si ud. es un funcionario público en un lugar donde la mayoría de la población es tibetana y ni siquiera habla chino, sería lógico que uno de los requisitos para ocupar el cargo sea hablar correctamente tibetano. Pero ésto no ocurre. En 2006, hubo una manifestación en Lhasa porque el gobierno ofreció cien empleos públicos y sólo dos tibetanos fueron seleccionados, ya que los chinos tienen mejores notas en los exámenes realizados en chino. Ësto en un contexto en que 90% de la población es tibetana".
"Los que salen de las universidades (del Tíbet) tienen dificultad en competir en el mercado. El gobierno no les da ningún tipo de protección a los trabajadores locales. Ellos tienen esa mentalidad de "libre mercado" por la cual los tibetanos tienen que competir con los migrantes (chinos) incluso en condiciones bastante desiguales, lo que crea una situación muy discrminatoria en todas las industrias. Las personas que están en el poder ahora son mucho más duros y quieren la asimilación en larga escala. Quieren que los tibetanos sean cada vea más como los chinos. Al mismo tiempo están adoptando políticas represivas muy fuertes. Desde 1996, implantaron la educación patriótica en los monasterios, que fuerza a los monjes a denunciar al Dalai-Lama y también a recibir educación política".
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* Si los chinos fueron a "liberar" al Tíbet, no tendrían que darles la oportunidad de trabajar y respetar su cultura y su lengua?
* Cómo me sentiría si la única forma de conseguir un empleo es sabiendo (y muy bien) otro idioma, que parece ser además, muy difícil?
* Si voy a una oficina del Estado a hacer un trámite y me atienden en un idioma que desconozco, cómo me sentiría?
* Me parece que la revuelta no está "fogoneada" por el Dalai Lama, incluso él pidió que dejaran de hacerlo, amenazó con renunciar en caso de que siguiera la revuelta, llamó a no boicotear a los juegos olímpicos.
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